“FAI BENE” PRIMARY SCHOOL
EN
The project proposes to offer an urban, aesthetic and functional solution capable of enhancing the peculiarities of the area in which the intervention is inserted, offering new identity to an area with a predominantly rural character by operating an action of urban, environmental and social regeneration. The new school complex is conceived first and foremost as an opportunity to establish a new urban polarity and an essential hinge element for future urban development. The architectural concept of the project stems from a careful reading of the territory and landscape, with the intention of developing an intervention capable of integrating harmoniously with the context. The study and analysis of the relationship between the rural environment and the built environment led to the choice of a solution characterised by the development of a public road frontage, setting back the line of the school structure with respect to the road frontage and creating a band of acoustic and visual protection for the schools with respect to the road; the school complex is thus configured as an organic and non-fragmented structure, made up of autonomous but closely interdependent elements, realised through the use of a dry structure in glulam with load-bearing walls in X-LAM.
IT
Il progetto propone di offrire una soluzione urbanistica, estetica e funzionale capace di valorizzare le peculiarità dell’area in cui l’intervento si inserisce, offrendo nuova identità ad una zona dal carattere prevalentemente rurale operando un’azione di rigenerazione urbana, ambientale e sociale. Il nuovo polo scolastico è concepito in primo luogo come opportunità di costituzione di una nuova polarità urbana e di un elemento di cerniera essenziale per lo sviluppo urbano futuro. Il concept architettonico di progetto nasce da un’attenta lettura del territorio e del paesaggio, con l’intento di elaborare un intervento capace di integrarsi in modo armonico con il contesto. Lo studio e l’analisi del rapporto tra ambiente rurale e sistema del costruito ha condotto a privilegiare una soluzione caratterizzata dallo sviluppo di un fronte stradale pubblico arretrando il filo della struttura scolastica rispetto al fronte stradale e creando una fascia di protezione acustica e visiva delle scuole rispetto alla strada; il polo scolastico viene così a configurarsi come una struttura organica e non frammentata, costituita da elementi autonomi ma strettamente interdipendenti, realizzata attraverso l’utilizzo di una struttura a secco in legno lamellare con pareti portanti in X-LAM.
